教育与研究

用主动回忆和间隔复习制定学习计划

与其把时间都花在反复阅读上，不如合上资料，先凭记忆作答，再核对答案，隔几天后再试一次。本文介绍结合回忆练习与间隔复习的实用步骤、处理尚未理解内容的方法，以及可按个人安排调整的两周示例。示例间隔不是研究确定的唯一最佳方案，只是便于开始的参考。